A currar!!: noviembre 2020

domingo, 15 de noviembre de 2020

Esquemes 8: L'últim esquema

Segon prova final:

Ojo, fer l'esquema amb estes regles:

Realitza l'esquema del text que ve a continuació utilitzant els el.lements que hem estat treballant:

1.- El llenguatge esquemàtic, que utilitza el mínim de vocabulari possible.

2.- Ús de fletxes.

3.- Ús de línies de possibilitats

4.- Ús d'abreviacions i signes especials.

5.- Ús de claus.

6.- Relació amb l'índex d'un tema.

7.- Traure les idees principals i secundàries i esquematizar-les.


TEXT:

LA TECNOLOGÍA:

1.1 Qué es la tecnología. Definición
Tecnología es el conjunto de teorías y de técnicas para el aprovechamiento práctico del conocimiento científico.


1.2 Dónde está la tecnología.
La tecnología está en todo aquello tocado por la mano del hombre.


1.3 Relación ciencia - tecnología.
La ciencia y la tecnología están interrelacionadas, y la una depende de la otra. Graficamente se podría definir la relación como sigue:

                                                              

La explicación del círculo vicioso, dándole dos vueltas es como sigue:

La ciencia estudia. La tecnología inventa. Lo que la tecnología inventa lo recoge la ciencia para realizar nuevos descubrimientos. Con esos descubrimientos, la tecnología realiza nuevos inventos, y así sucesivamente.

Hay que hacer un ejemplo dándole 2 vueltas, ver libreta.

1.4 Aplicaciones y usos (bueno y malo) de la tecnología.
¿La tecnologíaes buena o mala?: Energía nuclear, cuchillos, armas de fuego… La tecnología ni es buena ni mala, depende del uso que se le dé






Esquemes 7: Exercici de proba

Dels esquemes hem vist vàries coses:

1.- El llenguatge esquemàtic, que utilitza el mínim de vocabulari possible.

2.- Ús de fletxes.

3.- Ús de línies de possibilitats

4.- Ús d'abreviacions i signes especials.

5.- Ús de claus.

6.- Relació amb l'índex d'un tema.

7.- Traure les idees principals i secundàries i esquematizar-les.


Tenint en compte açò, vos propose un exercici final que és FER L'ESQUEMA BEN FET, UTILITZANT LES NORMES QUE HEM TREBALLAT DEL SEGÜENT TEXT:

Que ademés servirà per a repasar la teoria de la segona avaluació.

LAS ESTRUCTURAS:

Todos los cuerpos poseen algún tipo de estructura. Las estructuras se encuentran en la naturaleza y comprenden desde las conchas de los moluscos hasta los edificios, desde el esqueleto de los animales …, pero el ser humano ha sabido construir las suyas para resolver sus necesidades.

Pero… ¿Qué tienen todas en común tantas cosas distintas para ser todas estructuras?

1. Están compuestos por elementos simples unidos entre sí
2. Resisten las fuerzas a las que está sometido sin destruirse
3. Todas conservan su forma básica

 Por eso, podemos dar una definición de estructura: Una estructura es un conjunto de elemento unidos entre sí capaces de soportar los fuerzas que actúan sobre ella, con el objeto de conservar su forma.

Las fuerzas que actúan sobre una estructura se denominan cargas y pueden ser de dos tipos: Fijas como el peso propio de un puente, que siempre actúa sobre los cuerpos; o variables, como el viento que no siempre actúa sobre los objetos.

Las estructuras pueden ser naturales (creadas por la naturaleza como el esqueleto, las cuevas, los barrancos, etc.) o artificiales (creadas por el hombre como las viviendas, los vehículos, las carreteras, los aviones, etc.)

Dentro de las artificiales podemos encontrar:
  • Laminares o de carcasa: formadas por láminas o paneles delgados que protegen al objeto.
  • Masivas: son estructuras muy pesadas y/o macizas.
  • Trianguladas: los elementos alargados (barras) forman triángulos.
  • Colgadas: parte de la estructura está sostenida por cables.
  • Entramadas: formadas por elementos verticales y horizontales (vigas y pilares)

A continuación tenemos los tipos de fuerzas que intervienen en las estructuras:








Esquemes 6: Seleccionar idees

Hui anem a fer 2 coses. Per una banda corregir els exercicis i esquemes de l'entrada ESQUEMES 4:Fletxes i línies de possibilitat.

Per altra anem a treballar en un text i les idees principals.

CORRECCIÓ:

Ací vos dixe els esquemes dels exercicis  i els exercicis per a que els corregiu:

primer l'exercici:


Ara l'esquema:



Dijous 14/5/2020: Index i esquema:

Sols s'ha de seguir l'index: (en este cas pose un exemple dels que haveu entregat)




IDEES PRINCIPALS I ESQUEMA

Les idees principals són aquelles que donen sentit al text i que transmeten la informació important que val la pena reflexar en l'esquema.

Les idees principals poden anar soles o poden anar acompanyades d'altres idees que les complementen, i que detallen les idees principals. Són les idees secundàries.

Algunes d'ixes idees secundàries són lo suficientment importants com per eixir en l'esquema, penjant de les idees principals, be amb fletxes, amb línies de possibilitat o claus.

Per la seua banda, les idees secundàries poden ser complementades per més detalls, donant pas a les idees terciàries. Estes últimes, de vegades no donen informació i no hauran de posar-se en el nostre esquema, però altres sí. Tot depén de la importància de la informació que contenen.

Per últim, tenim els exemples, que es posen per a acabar de comprendre el tema que s'està tractant. Els exemples quasi mai són necessaris i per tant quasi mai s'inclouen en l'esquema.

Tenint en compte açò, vos dixe un exercici per a fer:


EXERCICI 1: A partir del text:

a) escriu en un full les idees principals.

b) de cada idea principal, digues (si en té) les seues idees secundàries.

c) de cada idea secundària, digues (si en té) les seues idees terciàries.

d) Enumera exemples si hi ha.

e) Havent fet este anàlisi, monta l'esquema del text tenint en compte tot el que hem practicat en sessions anteriors (llenguatge esquemàtic, fletxes, línies de possibilitat, claus, abreviacions, etc..)

LAS ESTRUCTURAS:

Todos los cuerpos poseen algún tipo de estructura. Las estructuras se encuentran en la naturaleza y comprenden desde las conchas de los moluscos hasta los edificios, desde el esqueleto de los animales …, pero el ser humano ha sabido construir las suyas para resolver sus necesidades.

Pero… ¿Qué tienen todas en común tantas cosas distintas para ser todas estructuras?

1. Están compuestos por elementos simples unidos entre sí
2. Resisten las fuerzas a las que está sometido sin destruirse
3. Todas conservan su forma básica

 Por eso, podemos dar una definición de estructura: Una estructura es un conjunto de elemento unidos entre sí capaces de soportar los fuerzas que actúan sobre ella, con el objeto de conservar su forma.

Las fuerzas que actúan sobre una estructura se denominan cargas y pueden ser de dos tipos: Fijas como el peso propio de un puente, que siempre actúa sobre los cuerpos; o variables, como el viento que no siempre actúa sobre los objetos.

Las estructuras pueden ser naturales (creadas por la naturaleza como el esqueleto, las cuevas, los barrancos, etc.) o artificiales (creadas por el hombre como las viviendas, los vehículos, las carreteras, los aviones, etc.)

Dentro de las artificiales podemos encontrar:
  • Laminares o de carcasa: formadas por láminas o paneles delgados que protegen al objeto.
  • Masivas: son estructuras muy pesadas y/o macizas.
  • Trianguladas: los elementos alargados (barras) forman triángulos.
  • Colgadas: parte de la estructura está sostenida por cables.
  • Entramadas: formadas por elementos verticales y horizontales (vigas y pilares)








Esquemes 5: Esquema i índex

Altre aspecte important de l'esquema, és que de vegades es confundix en un índex.

Un índex és una successió ordenada que utilitza la numeració o les lletres per distinguir categories, així com els espais. En l'index, les frases estan senceres i no cal interpretar res. Únicament llegir.

Per altra part, l'esquema també ordena les idees, però ho fa de manera més gràfica, amb ús de fletxes, claus, línies,.. Però en l'esquema SÍ cal interpretar les frases, perque NO estan completes, es reduix la informació a la mínima necessària per tal de poder-lo interpretar.

Una cosa que tenen en comú és que les idees están ordenades de tal manera que les principals van primer i les secundaries i terciaries,... pengen de les primeres.

Hui vos propose que convertiu a esquema el següent índex:


TEMA 6.- Fonts d'energia. Energies renovables.
6.1 Formes i ussos de la'energia
6.2.Principis importants.
                    6.2.1 Principi fonamental de l'energia
                    6.2.2 Efecte Faraday
                    6.2.3 Una aplicació: el motor elèctric.
6.3 Energia elèctrica:Producció
      6.3.1 Central hidroelèctrica
                  6.3.2 Central tèrmica
                  6.3.3 Central nuclear
                  6.3.4 Altres tipus de centrals
            6.4 Transport d'energia elèctrica
                  6.4.1 Com es transporta l'energia elèctrica
                  6.4.2 Tipus de línies elèctriques.
6.5 Energíes alternatives i renovables.

Esquemes 4: Fletxes en els esquemes

Abans que res, vos dixe una foto de l'esquema que he fet jo de la teoria que vos vaig dixar l'última classe.



Donem un passet més. Una de les ferramentes molt utilitzades en els esquemes són les fletxes, i les línies que diferèncien diferents possibilitats.

Les fletxes solen donar a entendre que una cosa està relacionada amb altra, i no sols això sino que una és consequència de l'altra.

Així, si jo dic:

"Dibuixar bocet--> cap ferramenta especial"

Vull dir que "cap ferramenta especial" té que vore en "dibuixar bocet". Es podria traduir com:

"Per a dibuixar un bocet no es necessita cap ferramenta especial"

Les línies de possibilitats, ens poden ajudar a definit vàries possibilitats (no més de 3, si no utilitzarem una clau, i millor si són 2 com a màxim).

En la foto teniu varios exemples.


Tenint açò en compte, anem a fer un exercici:

EXERCICI 1: Passa a idioma esquemàtic:

a) Les parts més importants del dibuix tècnic són utilitzar les ferramentes de dibuix i seguir les normes.

b) Per a dibuixar un objecte tenim vàries possibilitats: el bocet, el croquis i les vistes

c) Andreu tenia molt clar que les carreres que més li agradaven eren enginyeria i bioquímica.

d) Al diari han dit que enguany les carreres més triades són : medicina, fisioteràpia, infermeria, bioenginyeria i la doble titul.lació de dret i econòmiques.


Per últim continuem practicant l'esquema amb el següent text:

EXERCICI 2: Realitza l'esquema del text:

L'ESQUEMA:

El més difícil dels esquemes és potser, reduir la "literatura", és a dir, el nombre de paraules que posem en l'esquema.

Per a fer un bon ús del "llenguatge esquemàtic". Hem de quedar-nos únicament amb noms, verbs, adjectius i adverbis, prescindint de conjuncions, preposicions i articles, sempre que es puga. Inclús de vegades es prescindix de verbs.

Per exemple, amb la frase "El procés tecnològic, també anomenat “mètode de projectes”, es basa en el mètode científic" en pasar-la a llenguatge esquemàtic seria:

                             "procés tecnològic (mètode projectes) basat mètode científic"

De vegades és interessant utilitzar fletxes, per tal de sustituir paraules o per dir que hi han coses que estan relacionades.

Les fletxes solen donar a entendre que una cosa està relacionada amb altra, i no sols això sino que una és consequència de l'altra.
Així, si jo dic: 

"Dibuixar bocet--> cap ferramenta especial"

Vull dir que "cap ferramenta especial" té que vore en "dibuixar bocet". Es podria traduir com:

"Per a dibuixar un bocet no es necessita cap ferramenta especial"

Altra ferramenta, les línies de possibilitats, ens poden ajudar a definir vàries possibilitats (no més de 3, si no utilitzarem una clau, i millor si són 2 com a màxim).


També es poden utilitzar signes (+, -, ...), abreviacions, fòrmules inclús( pepe+aigua=desastre) o abreviacions pròpies (pq, xq, ...)